28. říjen – Den vzniku samostatného československého státu

  1. Home
  2. 28. říjen – Den vzniku samostatného československého státu

28. říjen – Den vzniku samostatného československého státu

28. říjen s nejmenšími

Omlouvám se za nepravdivou informaci – Státní znak České republiky samozřejmě není stejný, jako státní znak Českoslovenka. Nechala jsem se během natáčení unést a uvědomila si to až záhy.

28. říjen v SamoSebou v Chanovicích

SamoSebíčko v říjnu
SamoSebíčko v říjnu
Nejprve jsme si s dětmi povídali o království, císařství, o tom našem císařství. Pouštěli jsme si německou a českou verzi Rakousko-Uherské hymny.
Nejprve jsme si s dětmi povídali o království, císařství, o tom našem císařství. Pouštěli jsme si německou a českou verzi Rakousko-Uherské hymny.
Děti si dle ročníku a pokročilosti s pomocí volného Montessori písma poskládaly název Rakouska – Uherska. Ukázali jsme si na mapách, jak obrovské bylo toto území a ukázali si kde bylo Uherské království a jaký stát je jeho nástupcem.
Děti si dle ročníku a pokročilosti s pomocí volného Montessori písma poskládaly název Rakouska – Uherska. Ukázali jsme si na mapách, jak obrovské bylo toto území a ukázali si kde bylo Uherské království a jaký stát je jeho nástupcem.
Povídali jsme si o tom, kdo je král a císař. Přečetli jsme si o životě Karla I. (III.) Vylosovali jsme si krále dne – protože to kdo se stál králem určovala náhoda, nebo bůh.
Povídali jsme si o tom, kdo je král a císař. Přečetli jsme si o životě Karla I. (III.) Vylosovali jsme si krále dne – protože to kdo se stál králem určovala náhoda, nebo bůh.
Pomalu jsme se dostali k převratu a vzniku Československa.
Pomalu jsme se dostali k převratu a vzniku Československa.
Uspořádali jsme si první demokratické volby v SamoSebíčku.
Uspořádali jsme si první demokratické volby v SamoSebíčku.
Zvláštní pozornost jsme samozřejmě věnovali osobnosti Tomáše Grarrigue Masaryka, zejména formou vyprávění s důrazem na jeho prostý původ. Ukázali jsme si jeho rodný dům a místa, kde rodina bydlela. Děti nejvíce zaujal dům s doškovou střechou. Kontrast mezi jeho rodným domem a Vídní počátku 20. století děti také velmi zaujal.
Zvláštní pozornost jsme samozřejmě věnovali osobnosti Tomáše Grarrigue Masaryka, zejména formou vyprávění s důrazem na jeho prostý původ. Ukázali jsme si jeho rodný dům a místa, kde rodina bydlela. Děti nejvíce zaujal dům s doškovou střechou. Kontrast mezi jeho rodným domem a Vídní počátku 20. století děti také velmi zaujal.
Československo – ukázali jsme si na mapách, jak vypadalo československo a s pomocí Montessori mapy poskládali dohromady Česko a Slovesnko, bylo evidentní, že nám chybí kus, který by byl dnes součástí Ukrajiny. Pro děti překvapivé zjištění.
Československo – ukázali jsme si na mapách, jak vypadalo československo a s pomocí Montessori mapy poskládali dohromady Česko a Slovesnko, bylo evidentní, že nám chybí kus, který by byl dnes součástí Ukrajiny. Pro děti překvapivé zjištění.
Věnovali jsme se malování mapy akvarelem. Děti si nejprve vyměřily správné poměry stran a délku modrého klínu. Poslouchali jsme Československou státní hymnu a povídali si o symbolice barev.
Věnovali jsme se malování mapy akvarelem. Děti si nejprve vyměřily správné poměry stran a délku modrého klínu. Poslouchali jsme Československou státní hymnu a povídali si o symbolice barev.
Československá státní vlajka
Československá státní vlajka
Procvičili jsme s nejmenšími grafomotoriku obtahováním tvarů číslic. Děti si samy označily počtem puntíků hodnotu jednotlivých číslic.
Procvičili jsme s nejmenšími grafomotoriku obtahováním tvarů číslic. Děti si samy označily počtem puntíků hodnotu jednotlivých číslic.
Větší děti si s pomocí Montessori počítacích tyčí znázornily rok 1918 a pak jej vyjádřily s pomocí perlového materiálu. Letopočet si poskládaly z číselných kartiček s ohledem na jednotlivé řády.
Větší děti si s pomocí Montessori počítacích tyčí znázornily rok 1918 a pak jej vyjádřily s pomocí perlového materiálu. Letopočet si poskládaly z číselných kartiček s ohledem na jednotlivé řády.
Poté prvňáčci opět s pomocí volného písma skládali názvy jednotlivých částí Československa. Vysvětlili jsme si, proč se Podkarpatská Rus nazývala Podkarpatská a ukázali na mapě.
Poté prvňáčci opět s pomocí volného písma skládali názvy jednotlivých částí Československa. Vysvětlili jsme si, proč se Podkarpatská Rus nazývala Podkarpatská a ukázali na mapě.
Poté prvňáčci opět s pomocí volného písma skládali názvy jednotlivých částí Československa.
Poté prvňáčci opět s pomocí volného písma skládali názvy jednotlivých částí Československa.
Navštívili jsme pomník a procvičili čtení. Součástí našeho pomníku je i rébus.
Navštívili jsme pomník a procvičili čtení. Součástí našeho pomníku je i rébus.
Ve volných chvílích si děti skládaly puzzle mapy různé obtížnosti.
Ve volných chvílích si děti skládaly puzzle mapy různé obtížnosti.
Celý týden jsme věnovali velkou pozornost kultuře 1. republiky a celkově proměně a rozvoji československé kultury. Naše děti milují pohádky Karla Čapka, přestože jsou opravdu dlouhé. Díky tomu je v nich tolik prvorepublikového smýšlení!
Celý týden jsme věnovali velkou pozornost kultuře 1. republiky a celkově proměně a rozvoji československé kultury. Naše děti milují pohádky Karla Čapka, přestože jsou opravdu dlouhé. Díky tomu je v nich tolik prvorepublikového smýšlení!
Věnovali jsme se také malířství a v něm zachycené změně nahlížení na svět.
Věnovali jsme se také malířství a v něm zachycené změně nahlížení na svět.
Vytvořili jsme si kubistické koláže inspirované Bequem a Picassem. Seznámili jsme se s nejznámějšími českými malíři. Vyprávěli si příběh naší prababičky, jejímž blízkým přítelem byl Jan Zrzavý.
Vytvořili jsme si kubistické koláže inspirované Bequem a Picassem. Seznámili jsme se s nejznámějšími českými malíři. Vyprávěli si příběh naší prababičky, jejímž blízkým přítelem byl Jan Zrzavý.
Naše kubistická kobyla, jako symbol zásluh koní o republiku – na poli a ve válce.
Naše kubistická kobyla, jako symbol zásluh koní o republiku – na poli a ve válce.
Děti tvořily vlastní kubistické náměty.
Děti tvořily vlastní kubistické náměty.
Nezapomněli jsme si samozřejmě připomenout, že za první republiky, v roce 1920 se v Plzni narodil dodnes tolik oblíbený pan Spejbl.
Nezapomněli jsme si samozřejmě připomenout, že za první republiky, v roce 1920 se v Plzni narodil dodnes tolik oblíbený pan Spejbl.
Nasáváme říjnovou atmosféru uvnitř i venku a vyprávíme si o proměnách místa, na kterém se nachází naše škola – SamoSebou v Chanovicích.
Nasáváme říjnovou atmosféru uvnitř i venku a vyprávíme si o proměnách místa, na kterém se nachází naše škola – SamoSebou v Chanovicích.